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Mairie de Serres-Castet

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21.04.2019 13:01

CLAS : Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité

Dans notre projet, l’équipe d’animation nous sommes limités à des activités mettant en jeu le corps, comme outil principal, pour communiquer, transmettre des émotions et jouer à être quelqu’un d’autre.

Cependant toutes activités de type spectacle mais aussi les arts graphiques (peinture, photographie, littérature,…) sont rangés aussi dans la catégorie des activités d’expression.

Les objectifs généraux de ce projet sont les suivant :

  • Favoriser l’épanouissement de l’enfant au travers des différentes activités
    • (apprendre à s’accepter et à accepter le regard des autres)
      • La difficulté de ce type d’activité est qu’un « échec » est d’autant plus mal ressentit qu’il y a lieu sous le regard de l’autre. L’équipe d’animation veille que son activité soit favorable à l’épanouissement de l’enfant en instaurant un climat positif et valorisant.
      • Au travers de chaque activité proposée, l’animateur valorisera les applaudissements des autres enfants concernant les prestations observées pour développer une reconnaissance de soi-même et permettre à chaque enfant de gagner en assurance et en confiance en lui-même.
  • Développer la coopération des enfants au travers des différentes activités
    • En encourageant la coopération au détriment de la compétition, les enfants feront beaucoup plus de progrès sur 2 domaines importants des activités d’expression : la connaissance et la maîtrise de leur corps dans l’espace et le temps.
  • Découvrir d’autres moyens d’expression, que celui de la parole
    • L’animateur valorisera et amènera les enfants qui sont peu à l’aise pour parler, à découvrir une autre voie pour communiquer comme la capacité à laisser les émotions se transformer en gestes.
    • Ces jeux contribueront à donner des clés pour mieux comprendre les autres mais aussi le regard des autres

L’un des objectifs opérationnels de ces activités présentées dans le projet

  • Etre capable de
    • Exprimer corporellement des personnages, des images, des états, des sentiments,…
    • Communiquer aux autres des sentiments ou des émotions
    • S’exprimer de façon libre ou en suivant différents rythmes, sur des supports sonores divers, avec ou sans engins.

En début séance, l’animateur proposera « une mise en train » avec ou sans déplacements, pour permettre à chaque enfant de se mettre en condition « optimale » pour suivre les jeux proposés

Et chaque fin de séance, sera ponctuée par un moment de relaxation.
Pour la période de janvier à février
 - Programme des CP/CE1/CE2  
- Programme des CE2/CM1/CM2 



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